NUESTRO CURRÍCULO
Un solo currículo. Hecho para adaptarse a tu escuela, no al revés.
Todo lo que enseñamos funciona con el mismo currículo bilingüe. Lo que cambia es cómo lo toma cada escuela: un año escolar completo o un solo taller. Así encajan las piezas.
Nuestro Currículo · Nuestros Resultados · Talleres de Muestra
Dónde ocurre un taller
Dos entornos. El mismo currículo en los dos.
Talleres prácticos
DISPONIBLE AHORA
- Antes: un módulo corto en línea en casa. Video, podcast, una reflexión.
- En clase: los estudiantes trabajan en grupos de tres con herramientas reales y casos reales.
- Después: la misma habilidad se practica en casa con el adulto.
- Seguridad: solo entornos simulados. Nunca un procedimiento en una persona real.
- Se necesita: un salón y un proyector. Sin visor, sin dispositivo.
Este es el programa. Todo lo demás se construye alrededor.
Talleres de realidad virtual
EN DESARROLLO, AÚN NO DISPONIBLE
- El mismo currículo: la lección no cambia. Lo que cambia es dónde ocurre.
- Alcance: para los estudiantes y las familias que no pueden trasladarse al lugar.
- Grabado: una sesión se puede conservar y volver a ver después.
- Escala comunitaria: una presentación no queda limitada por el tamaño de un salón.
- Nunca un intercambio: se suma donde ayuda. Nada de lo práctico se cambia por un visor.
Se está construyendo en la plataforma ENGAGE. Te avisamos en cuanto abra.
PARTE DEL CURRÍCULO
Talleres comunitarios
Los estudiantes y los adultos en casa, en el mismo salón. Alineado con lo que los estudiantes acaban de aprender, impartido en los dos idiomas. No es una junta de padres ni una presentación que te damos. Es una reunión de trabajo.
01 · Qué pasa en el salón
Cuatro cosas, siempre: los estudiantes presentan, nosotros escuchamos, seguimos en contacto y planeamos juntos.
PRIMERO
Los estudiantes presentan
Una presentación corta a cargo de los propios estudiantes, mostrando a los adultos lo que acaban de aprender. Pequeña, sin presión, y práctica real para hablar frente a un grupo.
THEN
Nosotros escuchamos
Preguntamos qué está funcionando y qué no, y lo anotamos. Esa retroalimentación cambia los talleres que siguen. Esta es la parte que más protegemos.
ENTRE SESIONES
Seguimos en contacto
La comunicación no se detiene cuando termina la sesión. Los adultos saben de nosotros entre talleres, en su propio idioma, para que nadie ande adivinando lo que viene.
ANTES DE CERRAR
Planeamos juntos
Parte de cada reunión se dedica a planear eventos comunitarios. Los adultos ayudan a decidir quién los construye, para quién son y qué forma toman.
02 · Por qué son parte del currículo
Tres razones, y para nosotros ninguna es opcional.
- Enseñarlo es la prueba. Un estudiante que puede presentar una habilidad ante un salón de adultos, en el idioma de su familia, de verdad la aprendió. Esa es la evaluación, no una hoja de ejercicios.
- Los hábitos de salud viven en el hogar. La prevención que se queda en la puerta del salón no cambia nada. Cuando el adulto también la aprende y ayuda a planear lo que sigue, se queda.
- Español primero, a propósito. Los materiales se crean primero en español, no se traducen después. El adulto es un participante con voz, no un espectador.
03 · Con qué frecuencia se hacen, y qué hace la escuela
El calendario lo define la necesidad de la comunidad, no un número fijo.
Lo define la comunidad, no una plantilla
Nuestra meta es por lo menos cuatro talleres comunitarios al año, y más donde la necesidad es mayor. Armamos el calendario según lo que la comunidad realmente necesita. Tu escuela y tus familias nos lo dicen, y su retroalimentación lo sigue ajustando conforme avanza el año.
O junto a un solo taller
Si tu escuela toma solo un taller, o un grupo pequeño, la parte comunitaria puede venir con él. El mismo diseño, a menor escala, con la misma escucha.
Lo que tiene que hacer la escuela
Casi nada. Nosotros llevamos a los facilitadores, los materiales y los dos idiomas. Tú pones el espacio y la invitación.
PLANEADOS EN LOS TALLERES COMUNITARIOS
Eventos comunitarios
La planeación que hacemos contigo se convierte en eventos reales. No hay una sola plantilla. Construir uno significa responder tres preguntas, y cada respuesta cambia lo que el evento puede lograr.
01 · Quién lo construye
Con la comunidad, con voluntarios, o por Sembrando Flores.
Con la comunidad
Organizaciones locales, clínicas, iglesias y negocios planean el evento junto con nosotros y las familias.
Por qué esta ruta
El evento le pertenece al barrio, no a una organización de visita. Llega a personas que nunca alcanzaríamos por nuestra cuenta, y las alianzas duran más que nuestra generación.
Con voluntarios
Clínicos, estudiantes universitarios de ciencias de la salud y mentores capacitados atienden estaciones junto a nuestro equipo.
Por qué esta ruta
Más adultos en el salón significa más tiempo uno a uno por estudiante y por familia. Los estudiantes conocen a profesionales con quienes de verdad pueden dar seguimiento después.
Por Sembrando Flores
Nosotros planeamos, cubrimos el personal y dirigimos todo el evento, con la forma que pidieron los adultos.
Por qué esta ruta
Sin carga para una escuela o una familia que no tiene capacidad esta temporada. Es lo más rápido de agendar y lo más consistente, que importa para un primer evento.
02 · En quién se centra
Los estudiantes, las familias completas, o los adultos en casa.
Los estudiantes
Los estudiantes presentan, conducen y responden preguntas del público.
Impact
La práctica de mayor exigencia que tienen, y la comunidad ve a jóvenes de sus propias calles hablando con autoridad.
Familias completas
Adultos, estudiantes y hermanos menores aprenden lo mismo al mismo tiempo.
Impact
Lo que se decide en ese salón, un hábito, un examen, una primera cita, lo decide todo el hogar junto.
Los adultos en casa
Hecho para la salud de los propios adultos y sus propias preguntas, en su propio idioma.
Impact
Muchos de ellos son quienes pospusieron su propia atención durante años para que sus hijos pudieran tenerla.
03 · Qué forma toma
En persona, en realidad virtual, una feria de salud, anuncios de servicio público hechos por estudiantes, un día de atención gratuita, o una mezcla.
En persona
En el plantel, en la sede de un aliado, o en algún lugar donde la comunidad ya se reúne.
Best for
Asistencia y confianza. La gente llega a un lugar que ya conoce.
En nuestro mundo de realidad virtual
Realizado en nuestro propio mundo virtual, usando el auditorio que nuestro aliado CLINSPEC Solutions pone a disposición para eventos que necesitan recibir a mucha gente.
Best for
Alcance. Las familias que no pueden trasladarse igual asisten, y la sesión se puede grabar y volver a ver.
Una feria de salud
Armada en torno a un tema de carreras de la salud, promovida por los propios estudiantes, con rifas y premios para atraer al público.
Best for
Atrae a personas que no irían a una charla de salud. Los estudiantes aprenden difusión, no solo contenido.
Anuncios de servicio público de los estudiantes
Anuncios de servicio público breves, investigados, escritos y presentados por los estudiantes sobre un tema de salud que ellos eligieron.
Best for
Alfabetización en salud y liderazgo a la vez. El estudiante es el mensajero, que es exactamente por lo que la gente escucha.
Un día de atención gratuita
Profesionales de la salud con licencia que invitamos brindan exámenes o tratamiento gratuitos. Los estudiantes ayudan a organizar, promover y llevar el día a su alrededor.
Best for
Un bien inmediato y tangible. La atención llega a personas que se han quedado sin ella, y los estudiantes ven a la profesión hacer su trabajo de verdad.
O una combinación
La mayoría de los eventos mezclan dos o tres de estos. Una feria de salud con un escenario de anuncios y una cabina de exámenes es una forma común.
Best for
Comunidades con más de una necesidad, que son casi todas.
CLINSPEC Solutions
Nuestro aliado de realidad virtual. CLINSPEC Solutions le da a Sembrando Flores acceso a la plataforma ENGAGE, donde operamos nuestro propio mundo independiente. Su auditorio es donde realizamos eventos que necesitan recibir a más personas de las que caben en un salón, y donde las familias que no pueden trasladarse igual pueden estar presentes. Visita CLINSPEC Solutions.
Los estudiantes nunca brindan atención.
Cualquier examen o tratamiento en uno de nuestros eventos lo realizan profesionales de la salud con licencia, y solo ellos. Los estudiantes organizan, promueven, presentan y apoyan en todo lo que rodea a la atención. Esto se cumple en cada evento, en cada formato, sin excepción.
CUÁNTO TOMAS
Toma el año, o toma un solo taller.
No hay un mínimo al que tengas que comprometerte. Las escuelas y los aliados comunitarios eligen el tamaño que se ajusta a su calendario y a su presupuesto.
El programa anual
- Un programa a lo largo de un año escolar, siguiendo a un mismo paciente desde la primera sesión hasta la última.
- Una generación sigue la historia de un mismo paciente desde el primer taller hasta el último.
- Los talleres y eventos comunitarios se realizan junto con él todo el año.
- Cierra con algo real: una presentación comunitaria, o un taller que los propios estudiantes imparten.
Un solo taller, o unos cuantos
- Elige las carreras de la salud que quieres que conozcan tus estudiantes.
- Una sesión, de principio a fin, con el módulo y la parte para llevar a casa intactos.
- El taller comunitario puede venir con él, o no. Tú decides.
- Sirve para un día de carreras, un club, un bloque después de clases, o un primer intento antes de un año completo.
En cualquier caso, es el mismo currículo, los mismos facilitadores y los mismos siete resultados. Solo cambia la cantidad.
NEXT
Nuestros Resultados
Los siete resultados que mueve cada taller, cómo funciona el ciclo de aprendizaje, y los marcos que lo sustentan.